菜鸟学英语 五 常见问题集锦----来函选登

常见问题集锦----来函选登

网友sious于 2002-04-01 21:47 baobab：我昨天和今天都按这个计划做了，听写了《新概念2》的1-6课，错的特别多，达到30%-40%，主要是生词，许多词以前也背过，但一听写就不行了。我感觉现在最大的问题是，听力（也许是音标的问题），我凭听力查字典都特别困难，有的甚至感觉无从下手。

答：

1, 用小词典. 用词汇手册更快.(只限于听写用)
2, 实在查不出, 对照课本生词表.(把正文遮住)
3, 既然可查词典, 那拼写无把握的也可查词典. 呵呵没说一定要查英汉辞典啊，你想不起拼写的可以查汉英辞典嘛4, 音标有问题的话, 最好重学. 最多1-2周搞定. 磨刀不误砍柴工。

baobab:
昨天听新概念三，35课，听了好一阵子，又听不下去了。前几课也有这种情况。课文单词表中附的很多单词我都没听过，或都不懂。这样就变成拼命听，拼命猜。而又猜不出。仔细分析了一下，象这几课，每课新词大致占文章中长度的10%，我就不知道这个比例是否合适呢。今天就转向背单词，听单词。我估计我的词汇量可能就3000。但有个问题我就不解了，当初你说你基本上没有背单词，那么你遇到这种情况怎么处理？还是先看单词表，然后再听？我一直觉得新概念20课后的好些课，不是听出来的，而是猜出来的，根据一些词。我感觉这样好象不妥，猜一些可以，象我都是猜就有点向钟道隆书中说的：（。我统计过，比方29课，听写完将近用80分钟，根据单词表添补15分钟，再修改15分钟，最后再花30分钟以上再听一遍。很多时候，听写完我还不知道课文是什么意思，看完单词表，哦，知道了。这样子，不知道对不对，但真的很苦恼，这意味着我听了十几二十遍还没听懂！依你的经验，问题出在哪里？答：
不要担心，这很正常，你想想，即使是阅读一篇有10%生词的文章，也很难理解，何况是听呢？ 第三册开始有些难度，我听写第四册时也常常不知自己听写什么，也是因为生词太多，句式太长。没关系，听写主要还是提高听力，所以我们逐步增加听力材料的难度（如新概念这样循序渐进），听力也逐步提高，但能一遍听懂的还是难度略低于听写材料的（你试听听四级听力，看看比原来进步了多少）。不要着急，理解文章还可以翻译背诵啊。生词多，难度递增快，这正是新概念好处所在，新概念1只相当于初中英语，新概念2最后一课比高三英语还简单，而新概念3最后一课则比大学英语最后一册还难，新概念4比英语专业精读教材最后一册还难。就仅仅4本书，涵盖了初中到大学英语专业的难度，这样浓缩精华，学一课，你就学会几十个单词的用法。有什么比在课文中学单词更好的词汇学习方法呢？
我一般是听写3遍，对照生词表添上空缺，通读一遍，疑问处标出，再听写一两遍，然后不暂停全文听一遍就核对了。知道生词听不出不是听力的问题，我从来都不担心。另外，猜词也是一种应用能力，不过是否一直恋战我不以为然，因为猜词的能力不光在生词上体现，熟词(发音不清晰时）也一样能练。英语学习，花了时间当然都会有效果，不过要算算投入产出比：比如反复听几个词花一小时，按我看不如用这一小时另听写一篇划算，因为量上去了，也会提高的。听写比较费时，在重视质的同时，还要注重量

对于听写的次数。我始终没有看懂怎么样才算正确的听写方式。这里不是矛盾的吗？为什么前面要说听写4遍？对于已经能够掌握的课文部分，翻来覆去地听写有用吗？这个不是浪费时间？
Baobab和各位前辈能不能干脆具体说明一下你听写一篇新课文的各个细节。以便是我们这些菜鸟少走些弯路。

答：sorry，是我没说清楚：
“网友称 "xx册课本我已听写过N遍"，按我猜测，是每课听写过后已看过文本，一课课听写完一册后重复这一过程。
” 听写4遍“指在没有看过文本的情况下听写新课，从复读全篇课文开始，第一句，暂停，写所听到的句子：第二句，暂停，再写。。。。。这样到最后一句，算”一遍“。十分惭愧，我至今从未能只听写一遍就把课文听写下来。现在文章难度加大，甚至要听写6遍。到底是应该一气呵地先用最快的速度听写出来全部课文，（能够听懂的部分）然后再逐句听写，查字典，对付难句，还是应该逐字逐句地听写？这样会不会经常被卡壳而浪费时间？不知道baobab的意见是怎样的。我曾经就是总是卡壳浪费太多的时间而一度放弃。答：我不是很明白你的意思。可不可以说具体一点。我是按上述方法听写的。如果听写完全文还有几句特别难的没听出来，你可取消全文复读，单独复读这一句，反复听，写出来后再找到下一个难句，如法炮制。但应在“全文听写“后再作”难句听写“。这就是“难度递减”。

猪儿乖乖2002-8-31 7:45:00
请问,我现在用复读机听写新概念2,句与句之间有跟读的空隙(我不跟读,我用来写),这样做对吗?还是应该按磁带的正常速度听写,但是那样的话,一句没写完下句又跟着来了,简直是丢三落四.
是听一句写完一句再接着听写下一句,还是按磁带速度通篇写完了,再放几次添补上次因为太快而没有来的急听写出来的呢?

答：如果你可以按磁带的正常速度正确听写下来----恭喜你!你可以甩掉听写这根拐杖了.
可能因为各复读机的功能不尽相同.我是全文复读,然后一句暂停一次,写下这句再听第二句,再暂停,再写...到最后一句.这样算一遍.第二遍开始主要补那些没听清的词.大概听写三遍,先不听录音,对照生词本把生词填进去.然后通读一下听写记录,再听写大概两遍.再通读一次听写内容,然后不暂停听一遍全文.
如果你的复读机不是复读时可以暂停的话,象你这样也可以----黑猫白猫,逮到耗子就是好猫!

lhx00 2002-10-17 20:27:00
baobab:
;听写时,用"音标查字"之类工具是不是会削弱效果?比如锻炼不到自己那种猜字的感觉?
扩大单词量用听写是不是就可以了?不需要大量的阅读?

答：没关系,黑猫白猫,逮到耗子就以想通过听写大量突破词汇会非常费时.大量阅读还是非常必要的

网友hezb100
baobab：我在听写单词时，也是本来会的词，但听的时候就不一定能听出来。或要想很久才能听出来。在这样的状态下，一直听下去，听力能明显提高吗？请大家帮帮忙。该怎么办？答：hezb,能够在阅读中认出的单词，与听中可以辨认的单词可不是一回事：一般人可以听出的单词，恐怕只占自己词汇量的20%。所以我们才要多听啊，否则干吗还要练听力？全部写完看着记录才知道整句的意思－－－－恭喜你，说明材料难度你选对了。一遍能听懂的材料，那还用听写吗？baobab听写新概念，从来都是听写完了才明白自己听写了什么，有时干脆听写完了还很晕。不要太看重错误率，只把听写当作提高英语的手段，难度越大，提高越快，当然不要难到无法下手打击信心。所以不要再听写自己已经听写过的课文了，听写新课吧。听写新课一段时间后就会发现听力明显提高。复习旧课多听加朗读好啦

wghz 2002-6-11

” 听写4遍“指在没有看过文本的情况下听写新课，从复读全篇课文开始，第一句，暂停，写所听到的句子：第二句，暂停，再写。。。。。这样到最后一句，算”一遍“。那么，第二遍，第三遍，第四遍如何做？假如，听第一遍时，每个句子只能写出半句，或仅几个单词时，还能采用这个方法吗？

答：听第一遍时，不能完整地写下是正常的，要坚持多听写几遍，争取听写下来。

第一遍：尽快写下所听的内容，听不清的地方就先空着，先别花时间纠缠在拼写正确上，用缩略符号也可。

后几遍重点放在未听出的部分，尽量把空白填上，一边检查自己写下的句子，（从语法，上下文等判断）。注意拼写正确。

yanglinda 2002-9-6

baobab等各位高手：我现在正在听写《新概念2》，我的目标就是今年年底能通过四级考试。你曾经写过这样一篇文章：如何通过学习<<新概念>>把英语基础打好

1, 复习前一两课: 朗读,背诵即可.
2, 先听几遍录音, 看能听懂多少.
3, 听写课文(完全背诵法可略去此步骤)
4, 学习课文.
5, 做课本上的练习.
7, 跟录音朗读课文, 反复模仿, 直至能流利背诵.
8, 背单词.

我就是按照这个步骤来学习的，可刚开始就遇到了困难。我曾经用逆向法学习了初中一、二年级的慢速英语。大约花了半年的时间，可我没有作过听写记录，所以我也不知道我的英语是否有进步。当我在听《新概念2》时，我真觉得语速太快了，开始我是一课的内容反复听，听懂后再听写课文，然后继续以后的学习步骤，可当进行到第三课时，我花了3个小时也没完全听懂，为了不耽误时间，我只好一句句的听，算是勉强听懂。在我一课内容花了三个小时去听的时候，我觉得太痛苦了，好象效率并不高，到最后时，我感觉我一句话也没听进去。后来我就改用一盘磁带全部听（我听慢速英语就是这样），这时反而不觉得痛苦，虽然能听懂的还是不多。但问题是这样太慢了，短期内无法进行听写课文。现在我不知道该怎么办，我无法按照计划学习，我现在是既害怕自己的学习方法有误，耽误了学习，又害怕时间给浪费了，所以急切的盼望回复，请给予具体的指点。以下附我听写的《新概念2》第三课的听写记录：
Please send me a card
篇幅：101词，语速：112词/分（54秒）一、听写：4篇，1小时听写错误：
1听力：

the museum---- museum , second---- sat in , popular----- public friend----- friendly , told ----- taught , with ------ of , letters ---- lines sold ----- thought , a ----- any , stayed in ------ spent
2、生词：spoil ----- spend
错误统计：语音10，生词1，共计：11，错误率：10.89%
二、翻译：10分钟大致正确

答：你从初中一、二年级的慢速英语（初中有慢速英语吗？）过渡到新概念2，课文难度，语速跨度都很大，需要一个适应的过程。不要着急，很快就会适应的（现在才第三课嘛）你的听写错误才10.89%，已经很不错了。既然听写记录这么好，就坚持下去，过阵子就好了本来听写就是一句一句听写的嘛，钟道隆是这样，baobab也是这样。你可以在听写前用零碎时间反复听要听写的新课（不用专门听，浪费时间，徒增挫败感），零碎时间听整盘也行，不过不要把它当主要任务，因为听懂的少，所以意义不大，不痛苦，也收获少。不如听听写过的课文，以防遗忘）听不懂的句子跟读反复模仿

yanglinda在2002-9-7 11:38:00
听写课文时我想应该是一句句的听，但在听写前，听懂课文不是应该整篇文章听吗？你不是也不赞成一句句的听，那样对听力并不好。可我在听写第三课时却是一句听懂后再去听下一句的，最后才写出了听写内容的。我现在的困惑就是，我花了大量时间去听，可却听不懂内容，只能听懂几句话，我要怎么办呢？也用“正向逆向法”吗？可我害怕我看了原文后记住课文（毕竟课文不算长），再去听就不是耳朵在听，而是脑子在回忆了。请给予指点，谢谢！！！不用担心(baobab听写前连续听第四册的课文也经常晕),先听几遍,然后就可以开始听写了.不必要先听懂每一句话再听写(所以费时就多,是吗?).听写到听不出新东东就对照课文生词表把生词填上,然后先不听写,通读一下听写记录,有疑问或听不清的地方标记出来.再听写时特别留意这些地方(小窍门: 播放每句之前,先看一下自己听写的这一句,然后再播放).听到听不出新东东,ok!对照原文既然你能听写下来,就坚持一阵.也可降低难度:反复复读一句写下来再复读下一句. 过阵子听力提高了再全文复读式听写.方法是活的嘛----能进行并坚持下去才是好方法.

回复：vin

1你已经很有进步了, 只是自己没发觉而已. 因为从第一册到第四册, 难度跨度很大. 你能在短短三个月从第一册到听写到第四册, 真是不简单.
不要被听写错误率蒙住眼睛, 要看文章的难度. 第四册想必难度很大. 你用一篇与自己三个月前听的(比如相当于第一册难度的文章)测试一下就能发现自己的进步. 听写是为了提高听力和其他各项技能, 听写正确率只是一个参考, 永远都不应是追求的目标. 特别是拿不同难度文章的听写错误率来比较----没有可比性.
没有听过的单词听不出来是正常的, 唯有多听.
至于每册的test成绩, 由于不了解你的具体情况(原有基础), 不知你是由于听力还是英语基础不扎实而导致的. 另外, 你是听写第四册, 但test却是只能听一遍就要答题, 试想, 同样难度的文章平时要听写10遍才能对3/4, 怎么能期望只听一遍就可以答对90%呢? 想要听懂这样难度的, 必须用更大难度的材料来训练. 也就是说, 应该听写完第三册做第二册的测试, 听写完第四册的做第三册的测试, 第四册的测试, 那要听写更难的文章后再做.
不过我想问: 你听写是为了什么? 单纯提高听力吗? 还是想全面提高水平? 如果是后者, 你为什么不听写一套经典教材呢? (比如新概念), 既然肯花那么多时间听写(两三百小时, 我去年学习新概念一年恐怕也就是500小时,听写可能才150小时), 都花在听力教材上有点浪费. 而且,”做模拟题永远提高不了水平, 只能提高应试技巧”. 我考六级前只是听写过新概念, 没有专门听写过听力题, 只是做历年真题套题时, 连听力一起做, 听力最高19分.
另外, 你是不是光听写,然后后对原文进行修改?
建议你还是听写一套教材代替这种单纯的听力教材, 听力教材可能会教你一些听力技巧, 但不能系统地使你水平全面提高. 还是不要听这种只会给人带来挫败感又好处不大的材料了。

听写完,对完原文,标出错漏后(比如25%错),我一般再听上三遍就pass了.这种妥否?因为即便这样,我仍感觉再听此文,还是有不会的(可能10%错)(如果减少听的遍数的话,可能还会错(这时就可能有17%错)).可能是我有点赶进度,我现在一般一天或一天半学完一课.

光是“听写”还是不够的，还要模仿跟读背诵。
当你能模仿录音(注意： 录音连读你就连读，它弱读你就弱读）把文章读得琅琅上口后， 自然逐步掌握其中的读音规则。光通过听来掌握这些读音规则不是不可能，但是要花很多功夫。

3，关于听写的方法,我是先看听力材料题头的生词(这点是否好?因为许多时候我会有意识去捕捉这些词),而后完整不间断听上两遍,尝试做一下测试题(一般这时都不会做),最后,就开始听写,我用Sitman,现在语速有点快后,常常几个词就要暂停,而后写上我听到的,许多句子要重放上三四遍,才能写出大概.可能的话,最后再完整听一遍,补缺补漏(但好象没补到什么)先不间断听几遍，然后听写至听不出新东东，暂停录音，对照生词表把生词填进去，不需听，光填）。然后看一次自己的听写记录，把从语法，语意能找到的错漏，疑问（比如：名词单复数），没听出处标出来，然后再对着生词表听写，特别留意自己标记的疑问。听写到再听不出新东东，最后完整听两遍录音。
addwhy 2002-7-10我的困惑，请baobab指教！！我现的每天晚上回家，开始学习新概念二册。因为我上过新东方二册的课，对课文比较熟，而且曾经长时间的利用上班路上的时间听二册的词带。基本上现的都能听懂。但为了从头开始，巩固基础。我也开始从第一课听写。
我基上15分钟听写完一课，对拼错的词查字典。再对照课文，看漏了哪些冠词，再背下来。
我现的困惑是：
1：我现的这样学新概念还有什么不足的地方。
2：我买了美国之音的special english,上班时间听，有60％的单词能很清楚的听出来。但听不出意思来。我是一直听吗，什么时候可以看书。如果一句一句的听写还能写来些。但不懂意思。但我看了文章，就能懂意思了。我现的总感觉是用逆法是不能提前看书的。我的special english的书我都不敢看（只看了一课）
3：我想上班路上听词带。但我一个好朋友不建议我听新概念三册的词带。他说听熟了就听不出真正的听力水平了，建议我听写的精听三册。我想上班路上听单词的词带。有什么好的词带建议、

听写新概念第三册. 第二册就上下班路上听吧
听写完一课, 就对照课文.
有60％的单词能很清楚的听出来。但听不出意思来-----那是听力还欠火候, 能听清单词, 不能听懂长句.
不必所有的材料都听写, 那样费时太多, 听写新概念就可以了. 其余材料 可以先听几遍, 然后看文本跟读, 用量补质.
背得太早到时候都忘了. 还是多阅读好. 背单词很枯燥, 而且很容易忘记