六级考前听力点拨(1)
大学英语六级考试中的听力理解部分目的是测试考生通过口头获取信息的能力。听力技能是语言实用能力的重要组成部分。听力的提高不仅有助于促进读、写、说等能力的提高，而且为获取更多的语言信息开辟了一条新的渠道。在当今信息的时代里，通过有声语言来充实语言知识，增强语言能力，听力理解将起着越来越重要的作用。培养听力技能也是大学英语教学大纲规定的教学目标之一。按照大纲的要求，学生在修完基础阶段六级后应具有一定的听的能力，对题材熟悉，难度略浅于精读课文、基本上无生词，语速为每分钟140词的听力材料，一遍可以听懂，理解的准确率不低于70%。要达到大纲所规定的目标，光靠一、二节听力课是很难实现的，这就需要考生全面提高读、写、说、译等能力的综合训练。为此，考生需要在以下几个方面打好基础：
Ⅰ.打好坚实的语言基础。
Ⅱ.了解一定的文化背景知识。
Ⅲ.掌握基本的听力技巧。
Ⅳ.培养良好的听音习惯。
这四条中，以打好坚实的语言基础最为重要。
Ⅰ打好坚实的语言基础，即熟练掌握语法、语音、语调、基本词汇和常用句型。
1.语法。
考生所掌握的语法知识能够帮助他们正确理解所听到的内容。如：(1997年6月真题，第6题)
M:What kind of father am I?My only son almost died and I didn’t even know he was ill.
W:Don’t blame yourself.You were too busy to pay attention to him.If his mother were still alive,things would have been much better.
Q:Why does the man blame himself?
A)His only son is dying.
B)His mother died some time ago.
C)He didn’t look after his sick wife.
D)He hasn’t taken good care of his son.
男士说：“我这个父亲是怎么当的?我唯一的儿子快要死了，可是我甚至连他病了都不知道”。女士说：“别责怪你自己了，你太忙了，没法顾及他。要是他的妈妈还活着的话，情况会好多了。”在这个对话中“If his mother were still alive,things would have been much better.”这是含有虚拟语气的句子，事实上他的母亲已经去世，所以孩子得不到很好
的照顾，因而父亲对此感到内疚和自责，故D为正确答案。如果考生对这一语法现象不甚了解，那就很难找出正确答案。
2.作出正确推测与判断
在进行听力测试的过程中，有些句子或上下文因某些原因可能不会完全听懂，考生可根据讲话人的言外之意进行判断。例如(1996年1月真题，第3题)
M:Isn’t that a new brand of typewriter you are working at?
W:Oh,Bill.This isn’t the first time you’ve asked about it.
Q:What does the woman imply?
A)The man is a forgetful person.
B)The typewriter is not new.
C)The man can have the typewriter later.
D)The man misunderstood her.
答案为选项A。本题测试考生捕捉言外之意的能力，即在对话中说话人常常出于某种考虑不直接表示自己的意见或观点，而是用迂回方式间接回答问题，听话人则必须领悟说话人的确切含意，“我已经说过多次了，你怎么这样健忘。”捕捉言外之意是一项有一定难度的听力技能，不仅要求考生有扎实的语言基础，较强的语感，还需要反复的实践才能掌握。
3语音——语调
人们在进行交际时，语音语调起着极为重要的作用。交际中的任何一方如果发音不准，对语调变化的不敏感都会造成理解上的失误。因此，熟练地掌握语音变化规则是成功地进行语言交际的基础。考生应具备正确的发音和辨音能力，注意句子的连读，弱读，重读及语调的变化等读音技巧。
4单词与短语
单词与短语是听力理解的基础，考生必须按照大纲要求，掌握大纲词表中所规定的单词及其基本意义，对它们的音、形、义及一词多义现象要特别注意。如go，除了基本意思为“去，走，驶”之外，还有“运转”、“消失”、“花费”、“变成”等意思。短语set off除了作“出发”解之外，还表示“使爆炸”、“怂恿”讲。因此，考生应根据上下文来判断单词与短语的含义。
5常用句型与习惯表达
听力理解与阅读理解不同，听到的内容瞬间即逝，没有反复推敲的余地。因此考生对听到的句子必须作出迅速反应，而要达到这一要求必须熟练掌握常用句型。除了常用句型之外，还必须熟悉口语中的一些习惯表达方法。例如：
a.I shall be only too pleased to come.我将非常乐意来。
b.Don’t worry for my illness;what I need is nothing but a few days’ rest.不要为我的病担心，我只要稍微休息几天就会好的。
c.He was first and last a school teacher.他主要是个老师。
Ⅱ.了解一定的文化背景
语言是人们进行交际的手段，一个国家或一个民族有其传统的文化、历史渊源、生活方式及思维方法。这些传统的文化背景必然要反映到语言中来。因此考生一定要具备一定的背景知识，对所听的内容有一个更深刻的理解。这种理解在一定程度上能帮助考生弥补语言上的不足。如(1991年6月，section B，Passage Two):
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