四级听力的复习的三个层次

　　四级英语考试的听力部分最后阶段的备考应横贯早期、中期和近期的试题，不可随意偏废。

　　具体来讲，从以下三个层次入手是科学而“节能”的方法：

　　一，语音层次。即使到了考前最后一天，也不要说现在学习语音太晚。面对四级听力考试，语音是首要的因素。我们反复强调学习语言的多媒体原则，即拼写，含义，读音三管齐下。倘若仅仅拥有一本四级考纲词汇表或英汉词典，是绝对无法提高听力的。现在距2005年1月的考试还有两个多月，一定保证能认出来的单词也能听出来，要背记的单词也要熟悉发音。同时应注意语音现象，例如连读、弱读等现象在考试中比比皆是。如果你还没有连读、弱读的感觉，那么建议你花一点时间模仿四级磁带背诵至少一套试题。

　　二，技巧层次。考试毕竟是天生的技术工种，而技巧是能力基础上的奢侈品。因此考前阶段的听力技巧强化就显得尤为重要。对话部分的技巧主要是如何“玩”得转选项。原因很简单，听力和其他题型不一样，考生只看得见选项。在历年真题的对话部分当中都体现了角色分配原则和关键词原则，通过选项的主语来定位对话的首要人物，通过高频词汇来定位对话的基本话题。以上两种原则我们合起来称之为“双定位原则”。而短文的基本技巧就是听信号词，信号词像拖车一样把“有用信息”拖出来给你听，吸引你的听觉注意力。复合听写技巧的根本在于抓住支撑句子的关键词和关联词，其他词汇一概不理会。这就是 “双关原则”。

　　三，逻辑层次。往俗里说就是“猜题”。对话里有太多心照不宣的“模糊套路”，题做多了，人老练起来了，自然就有感觉了，感觉来了挡都挡不住。比如说：男女都很忙无法约会；教授一般不见学生等等。短文里的文章套路亦是如此，科技文章，异域介绍文章，怀古叹今文章都有固定的“文脉”。你号上了脉，抽了“龙筋”，自然就知道该怎么分配你的注意力了。听写的逻辑主要在于句子的写法。3遍都念完了，才刚出来一个雏形，怎么办？看看上下文，其实意思都在那里摆着呢。只是，你要敢于猜测。如果在考前能达到这一境界，四级听力将不成问题。

　　简单的说，语音是基础，听什么都得靠语音；技巧是奢侈品也是必需品；逻辑是内功，见的多了自然心有江湖。三方面不是继起关系，而是相互促进的关系。三者有机结合，就构成了各位考生四级听力考前冲刺的修炼参照系。